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miércoles, 25 de abril de 2018

MI MISIÓN de PSICOLOGÍA con COACHING Y PNL


MI MISIÓN de PSICOLOGÍA con COACHING Y PNL




Mi misión de vida ha sido y es, inspirar, motivar y fortalecer  a aquellas personas deseosas de triunfar y ser felices, descubriendo y desarrollando las habilidades y las herramientas personales que se requieren para lograr el desarrollo de su  potencial a fin de que encuentren su  Realización Personal y su Felicidad,

Afortunadamente esto lo he podido alcanzar, porque disfruto ayudar a que se potencien y realicen,  hombres, mujeres, directivos, empresarios,  artistas, profesionales, jóvenes, líderes, emprendedores, estudiantes,  trabajadores, que he tenido el privilegio de asistir, y con la gran satisfacción de que sus vidas cambiaron positivamente.




Cumplo mi misión, inspirando apoyando, orientando  y fortaleciendo  a  jóvenes, profesionales y personas de todas las edades,  que anhelan sentirse realizadas, personas  con deseos  de triunfar y alcanzar el éxito. Llevándolas a lograr el desarrollo de sus habilidades y herramientas de LIDERAZGO PERSONAL, teniendo como soporte su historia  y cultura.
Realizo mis  acciones con el objetivo que sean felices, logren su Realización Personal y Profesional y así triunfen en sus propósitos y en lo que siempre han querido alcanzar.




 Las acompaño a descubrir su potencial y su mejor versión porque cada persona es única y especial,  a encontrar  la libertad en sus pensamientos, emociones, en sus objetivos, en sus Acciones, en sus sueños y anhelos, y la  libertad se da cuando somos nosotros mismos, y aceptamos a los demás a  ser diferentes.
Mis intervenciones están enmarcadas en el  Coaching Psicológico, con  un enfoque integrador y científico para mejorar  y lograr la experiencia vital, el bienestar emocional y físico.  El Coaching es una técnica que se utiliza para ayudar tanto a personas con cargos directivos,  como gente con una vida “normal” a resolver y afrontar conflictos, en las que se utilizan herramientas fáciles y practicas con resultados rápidos y sorprendentes.




Nací y crecí en Barranquilla, ubicada en el Caribe Colombiano. Soy muy alegre, optimista, luchadora, buena madre, profesional, respetuosa, me encanta reír,  comprensiva  y responsable, además de leer es el baile mi hobby preferido.
Crecí viendo a mi madre que de una forma generosa y desinteresada, sin tener una profesión , ni estudios superiores,  ayudaba las personas necesitadas con dedicación y con una entrega total, tomé su modelo y así descubrí  mi pasión de ayudar a los demás,   teniendo el compromiso conmigo misma  y el deseo de aportar de forma profesional  el poder ayudar a resolver los inconvenientes .

Estoy para apoyarte y acompañarte en el camino a tus Triunfos!!!

Contactáme en el Whatsapp +57 3016272080.

miércoles, 10 de diciembre de 2014

Liderazgo Situacional






Definición de liderazgo situacional 
El concepto de liderazgo situacional hace referencia a un modelo de liderazgo mediante el cual el líder adopta distintos estilos de liderazgo dependiendo de la situación y del nivel de desarrollo de los empleados. 

Todos los equipos de trabajo pasan por diversas fases de desarrollo, de ahí que el estilo de liderazgo más eficaz sea el que se adapte a los colaboradores en cada momento, ejerciendo así un liderazgo adecuado a las necesidades del equipo. Dependiendo de las características del momento, el líder deberá optar por un modo de liderar en cada situación, incluso dando una orientación diferente a la misma persona en situaciones distintas. 


En definitiva, el liderazgo situacional se basa en establecer un equilibrio entre los distintos tipos de comportamiento que ejerce un líder con el objetivo de adaptarse al nivel de desarrollo y competencia de su equipo de trabajo. 


Liderazgo situacional de Hersey y Blanchard 

Dentro del ámbito de la Psicología del trabajo y de los recursos humanos, Paul Hersey y Ken Blanchard diseñaron el modelo de liderazgo situacional. Este modelo afirma que se puede analizar una situación determinada para luego adoptar un estilo de liderazgo apropiado a esa situacióny así poder llevar a cabo la tarea éxitosamente. El análisis de esta situación va a depender principalmente de la madurez de los empleados. 
Hersey y Blanchard definen a la madurez no como edad o estabilidad emocional, sino que para ellos la madurez de los empleados consiste en el deseo de logro que tienen, la habilidad, la experiencia, y la disposición a aceptar responsabilidades. 

Características del liderazgo situacional de Hersey y Blanchard

Como decíamos anteriormente, el liderazgo situacional se basa en establecer un equilibrio entre los tipos de comportamiento que ejerce un líder con el propósito de adaptarse a su equipo de trabajo. Los tipos de comportamiento de un líder son dos: 
  • Comportamiento directivo: centrado en el desarrollo de la tarea. El líder define las funciones y tareas; señala qué, cuándo y cómo realizarlas y controla los resultados. 
  • Comportamiento de apoyo: centrado en el desarrollo del grupo. El líder fomenta la participación y da cohesión; apoya y motiva a los miembros del grupo. 
El líder puede emplear ambos tipos de comportamiento en mayor o menor medida dando como resultado cuatro estilos de liderazgo. 
  • Control: alto nivel de comportamiento directivo y bajo de apoyo. Los líderes definen los roles y tareas y toman las decisiones. 
  • Supervisión: alto nivel de comportamiento directivo pero pide ideas y sugerencias al equipo y reconoce los avances y mejoras. 
  • Asesoramiento: alto nivel de comportamiento de apoyo y bajo de directivo. El líder y el equipo toman parte en las decisiones y se ejerce el control de manera conjunta. 
  • Delegación: bajos niveles en ambos comportamientos. La presencia del líder disminuye y la responsabilidad es plenamente del equipo. 
Cada uno de estos estilos se adaptará a los distintos niveles de desarrollo o a las distintas situaciones por las que tendrá que pasar un equipo de trabajo hasta realizar la tarea. Hersey y Blanchard definen cuatro niveles por los que pasa el equipo: 
  • Nivel de desarrollo 1 (E1): el líder controla. Baja competencia/ bajo compromiso: falta de habilidades para realizar la tarea y carencia de motivación para abordarla. 
  • Nivel de desarrollo 2 (E2): el líder supervisa. Alguna competencia/ bajo compromiso: el equipo cuenta con ciertas habilidades relevantes pero es incapaz de realizar el trabajo sin ayuda. Todavía no se sienten comprometidos con la tarea. 
  • Nivel de desarrollo 3 (E3): el líder asesora. Alta competencia/ compromiso variable: el equipo tiene experiencia y es capaz pero aún le falta un poco de confianza para hacerlo solo o motivación para hacerlo rápido y bien. 
  • Nivel de desarollo 4 (E4): el líder delega. Alta competencia/ alto compromiso: tienen experiencias en sus puestos y se sienten cómodos y seguros desempeñándolos. 
Veamos una imagen para quede más claro:
                                                                   Fuente: www.marketing-xxi.com

En definitiva, lo que Hersey y Blanchard y el concepto de liderazgo situacional quieren transmitir es que no ha de ser estático el papel de un líder, y que cuando se alude a la palabra líder no tiene porqué referirse únicamente al ámbito empresarial. 

Todas las personas hemos de liderar en ciertos ámbitos de nuestra de vida, y el éxito que precede a este modelo no hace otra cosa que afirmar la necesaria capacidad de adaptación y habituamiento con la que ha de contar el ser humano ante las exigencias de la vida.

http://liderazgo.euroresidentes.com/2013/11/liderazgo-situacional.html